前 言

作者從事教育工作30多年，曾擔任過高校教師、教研室主任、系主任和學校領導等職務，對教育這一行業、教師這一職業、課堂這一主陣地，都有許多特別的感悟和期待。

在高校教學中，面對一些屢見不鮮的“偽教育”現象，面對教育生活中一些教師的職業倦怠，面對課堂教學中的低效課堂乃至無效課堂，作者深切地感受到，我們的高等教育，一方面取得了前所未有的巨大成就，如發展規模的擴大、教育管理水平的提高和教學技術的運用等，同時也存在一些不容忽視的問題，如素質教育、教學質量、教學模式創新等問題，這些都與教師的教學方法有直接的關系。為此，作者致力于研究高校課堂教學改革，利用大量的時間深入教學一線調研，了解了部分高職院校和本科院校課堂教學的現狀，開展了有關教學法方面的研究與實踐，試圖找到一些有助于高校課堂教學改革的方法，幫助教學一線教師提高教學能力和教學質量。

隨著社會的進步，時代的交替，教育方法的改變已成為必然規律。在奴隸社會便產生了國學和私學，在封建社會有科舉制度，在近代有國家舉辦的各類學校，現代學校學習了前蘇聯的班級授課制，教育模式的變化是社會發展的產物。當今我國各項事業正處于改革的深水區，與以往所不同的是，科學技術飛速發展，改變了人們的生活方式和學習習慣，在教育領域，教與學雙方在理念上、思維方式上發生了根本性變化，我們已不能用舊的思維模式、傳統的教學方法與評價標準來要求教育，我們的教育模式應隨之改變，才能滿足社會對人才培養的要求。

作者研讀了許多古今中外教育著作，研究了美、英、德等國的教育理念與教學方法，結合我國高校的現實情況，創造性地提出了微動教學法，并在教學實踐中不斷改進與完善，得到了越來越多師生的認可與好評。微動教學法把教學過程分為感知、設計、實施和述評四個階段，每個階段都明確能力培養的任務，在教學中既要發揮教師的主導作用，也要尊重學生的主體地位，以小組合作探究學習的方式開展教學活動，把被動學習變成主動學習，調動學生學習的積極性和主動性。本書主要介紹微動教學法的理論基礎、教學過程和教學建議等，書中附有教學案例。

本書由廣西機電職業技術學院石鐵峰教授和廣西機電職業技術學院石家羽共同撰寫。在撰寫過程中，作者參考了國內外專家學者的文獻，書中有些內容引用來自網絡，教學案例由部分高校教師提供，在此一并表示衷心的感謝。

作者撰寫本書過程中，得到了廣西群賢教育集團有限公司和廣西眾創空間孵化基地的大力支持，在此致以誠摯的謝意。

由于作者水平有限，時間倉促，書中難免有不當之處，敬請讀者提出寶貴意見。

作者

2022年3月

前言
第一章 什么是真正的教育 1
第一節 我國教育家對教育的論述 1
第二節 外國著名教育家對教育的論述 5
第三節 真正的教育是什么 9
第二章 什么是高效課堂 10
第一節 高效課堂的定義 10
第二節 高效課堂的認識誤區 11
第三節 高效課堂的主要特征 13
第四節 讓課堂洋溢生命感 15
第五節 情感體驗和品質提升是課堂的靈魂 18
第三章 高校課堂教學的現狀分析 20
第一節 高校課堂教學存在的問題分析 20
第二節 解決問題的途徑與方法 24
第四章 混合式課堂教學概述 31
第一節 混合式課堂教學的定義 31
第二節 混合式課堂教學的特點 32
第三節 混合式課堂教學過程 34
第四節 混合式課堂教學的優越性 36
第五章 微動教學法概述 38
第一節 微動教學法產生的歷史背景 38
第二節 微動教學法的定義 38
第三節 微動教學法的特點 39
第四節 微動教學法解決的關鍵問題 43
第五節 微動教學法實現五個轉變 44
第六節 微動教學法的適用性 47
第七節 微動教學法的創新點 48
第六章 微動教學法的理論基礎 51
第一節 建構主義學習理論 51
第二節 掌握學習理論 59
第三節 系統化教學設計理論 64
第七章 微動教學法的教學過程 66
第一節 教學過程概述 66
第二節 教學過程的四個階段 69
第三節 教學過程的管理 81
第八章 教學管理云平臺的設計與實踐 82
第一節 教學管理云平臺的設計理念 82
第二節 教學管理云平臺設計 84
第三節 教學管理云平臺的特點 90
第四節 微動教學法利用云平臺管理教學過程 91
第九章 微動教學法對學生能力培養的要求 94
第一節 感知階段對能力的培養要求 94
第二節 設計階段對能力的培養要求 97
第三節 實施階段對能力培養的要求 100
第四節 述評階段對能力培養的要求 103
第十章 微動教學法的教學建議 105
第一節 對教師的要求 105
第二節 對學生的要求 115
第三節 對教學場所的要求 123
第十一章 微動教學法在教學中的應用 125
教學案例一 汽車離合器 125
教學案例二 提高大學生身體素質 129
教學案例三 計算機系統組成及工作原理 133
教學案例四 工資管理系統開發 138
教學案例五 柱鋼筋綁扎及驗收 142
教學案例六 應用軟件綜合開發 147
教學案例七 愛國教育 153
教學案例八 籌集資金業務的核算 159
教學案例九 負債籌資過程的業務處理及記賬憑證的填制 163
教學案例十 單工序導柱模的結構特點及工作原理分析 167
教學案例十一 西安事變的影響 171
教學案例十二 二氧化硫的性質和作用 174
教學案例十三 廣西民族工藝品繡球的詳情頁制作 177
教學案例十四 Web前端開發 180
參考文獻 184

1. 三峽梯級電站水資源決策支持系統研究與開發 [姚華明 潘紅忠 湯正]
2. 工程數學 [主編 郭立娟 王海]
3. 電工電子技術基礎 [主編 劉 軍 楊國龍 劉天成]
4. MySQL數據庫項目式教程 [陳亞峰]
5. 農村新型社區移民的社會適應性問題研究 [董洪清 蔡昌艷 馬衍陽 徐學英]
6. 第四代系統論：全息系統論—全息系統的存在論、認識論和方法論 [高展 著]
7. 海上風電工程專利導航與知識產權風險管理研究 [戚海峰 賈獻林 許丹海　著]
8. 湖湘文化與交互藝術的融合創新 [徐英 尹志強 著]
9. 智能化技術基礎（第三版） [鄧文達　李禮]
10. 海洋工程裝備制造業產業發展研究—以山東省為例 [王連海 馬強 郭俊杰 劉剛]
11. 黃河流域非遺衍生品傳播與經濟開發協同發展研究 [畢雪燕 趙爽 著]
12. 大學英語信息化教學探索研究 [張強 著]
13. 基于診斷與改進制度的高職院校內部治理研究與實踐—以重慶電子工程職業學院為例 [主編 孫衛平 聶強]
14. 電視節目策劃與制作（微課版） [主　編　黃滴滴]
15. “互聯網+”背景下網絡課程教學團隊建設的關鍵問題研究 [楊帆 李小華 任雅琳 著]
16. 光合細菌合成高價值物質的代謝研究 [劉淑麗 著]
17. 媒體融合影響下的體育電視傳播與價值開發策略研究——以世界杯/NBA為例 [趙曉琳 著]
18. 大學應用數學 [主編 郭立娟]
19. “四步曲”開放型實踐教學活動研究與探索 [岑崗 林雪芬 著]
20. 軟件定義網絡技術與實踐 [主編　但唐仁]
21. 工業機器人拆裝與調試 [主編 胡月霞 向艷芳 朱奇]
22. 信息技術基礎 [主編 唐倩 邵銳]
23. Photoshop 圖形圖像項目化教程 [主編 胡斌斌 黎婭 蘇大椿]
24. “學賽一體化”課程開發研究 [李作聚 著]
25. 高職院校軟件類專業“類上班制”人才培養模式研究 [楊智勇 王海洋 著]
26. 浮式圓柱型結構物渦激運動特性研究 [孫洪源 李 磊 林海花 著]
27. 大學生創新創業基礎 [主編 姜國權 姜福佳]
28. 農產品云倉模式研究—以北京農產品流通物流供應鏈重構為例 [武曉釗 王成林 王春娟 等著]
29. 信息技術（微課版） [王云　徐江鴻　李清霞　羅學鋒　]
30. 管理基礎與實務 [主編 王鳳基 顏漢軍]