任務(wù)驅(qū)動—結(jié)合企業(yè)真實(shí)案例，以項(xiàng)目化任務(wù)驅(qū)動式構(gòu)建內(nèi)容，系統(tǒng)地講解H5交互動畫的基本理論和制作技術(shù)。

課程思政—任務(wù)案例從選取到制作充分考慮到課程思政建設(shè)，踐行社會主義核心價(jià)值觀，注重職業(yè)崗位素養(yǎng)培養(yǎng)，向讀者傳達(dá)正確的思想導(dǎo)向，傳播正能量。

注重實(shí)踐—引入大量媒體企業(yè)實(shí)際案例，幫助讀者由淺入深地了解并掌握H5融媒體交互動畫制作所需的基本技能，而且將“融媒體內(nèi)容制作”1+X 職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)充分融入到知識架構(gòu)中。

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，移動終端如手機(jī)、Pad等數(shù)字產(chǎn)品已經(jīng)與大眾生活和工作緊密結(jié)合，尤其是當(dāng)前媒體融合時(shí)代，媒體的傳播和內(nèi)容制作也越來越趨于交互式、小屏化，因此H5作為可以進(jìn)行小屏觀看、視覺效果好、傳播能力強(qiáng)、可交互的一種內(nèi)容形式，得到廣泛的應(yīng)用。各大媒體企業(yè)越來越關(guān)注H5融媒體內(nèi)容的制作與推廣，也為媒體人和相關(guān)從業(yè)人員提供了機(jī)遇。本書深入講解H5融媒體交互動畫的制作原理和方法，重點(diǎn)關(guān)注H5的交互制作和各種工具的創(chuàng)意性應(yīng)用，同時(shí)引入大量媒體企業(yè)實(shí)際案例，幫助讀者由淺入深地了解并掌握H5融媒體交互動畫制作所需的基本技能，快速提高職業(yè)技能。

全書分為6個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目具體內(nèi)容如下：

項(xiàng)目1為“平臺操作和管理”，包括3個(gè)任務(wù)。首先通過案例引入講解，使讀者對H5類型和應(yīng)用有初步的認(rèn)知和了解；其次詳細(xì)講解了Mugeda平臺的賬號注冊流程，以及平臺的基本操作；最后通過任務(wù)實(shí)訓(xùn)，使讀者了解H5的基本制作流程。

項(xiàng)目2為“基礎(chǔ)動畫制作”，包括4個(gè)任務(wù)，通過任務(wù)實(shí)踐，講解預(yù)置動畫、關(guān)鍵幀動畫、加載頁、鏡頭運(yùn)動動畫等基礎(chǔ)動畫的制作技術(shù)，為后續(xù)的動畫制作打好基礎(chǔ)。

項(xiàng)目3為“特型動畫制作”，包括6個(gè)任務(wù)，主要講解路徑動畫、進(jìn)度動畫、變形動畫、遮罩動畫、元件動畫、關(guān)聯(lián)動畫等幾種常見特型動畫的制作方法，使讀者的動畫制作技術(shù)得到進(jìn)一步提高。

項(xiàng)目4為“行為交互動畫制作”，包括5個(gè)任務(wù)，主要講解各種觸發(fā)條件、交互行為的設(shè)置，如幀行為、頁行為、媒體播放控制、屬性控制以及邏輯控制等。通過本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，可以實(shí)現(xiàn)各種創(chuàng)意的交互式動畫效果，使讀者的動畫制作技能得到很大程度的提升。

項(xiàng)目5為“工具應(yīng)用動畫制作”，包括5個(gè)任務(wù)，主要講解Mugeda平臺中的各種工具的使用，如虛擬現(xiàn)實(shí)、微信定制、陀螺儀、定時(shí)器、隨機(jī)數(shù)等工具，利用這些工具可以增加動畫的創(chuàng)新性和實(shí)用性。通過本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，使讀者能夠綜合利用多種工具，制作多種類型的創(chuàng)意H5動畫。

項(xiàng)目6為“動畫制作綜合實(shí)訓(xùn)”，包括3個(gè)任務(wù)，取自山東廣播電視臺“閃電新聞H5”的3個(gè)真實(shí)案例，分別講解3種常見類型的動畫—翻頁類展示動畫、長圖拖動類交互動畫、游戲類交互動畫；動畫制作過程中綜合應(yīng)用多種工具和動畫類型，交互性強(qiáng)、綜合性高。通過本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，可以使讀者的綜合動畫制作技能得到全面的提升。

本書主要特色如下：

（1）引入真實(shí)案例，注重實(shí)踐。本書引入媒體企業(yè)真實(shí)案例，以項(xiàng)目化任務(wù)驅(qū)動式構(gòu)建內(nèi)容，每個(gè)任務(wù)的內(nèi)容包含相關(guān)的“知識鏈接”，講解基礎(chǔ)知識和原理，并進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)，加以強(qiáng)化認(rèn)識和理解；然后通過任務(wù)實(shí)施，將本任務(wù)的目標(biāo)作品實(shí)現(xiàn)步驟進(jìn)行詳細(xì)的講解和指導(dǎo)，使教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)踐掌握。

（2）案例內(nèi)容融入課程思政元素。本書任務(wù)案例從選取到制作，充分考慮到課程思政建設(shè)，在“任務(wù)描述”中包含案例的課程思政描述，每個(gè)案例均能向讀者傳達(dá)正確的思想導(dǎo)向，傳播正能量。

（3）對接1+X職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)。本書為校企合作開發(fā)教材，不僅在任務(wù)中引入真實(shí)案例，而且將“融媒體內(nèi)容制作”1+X職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)充分融入到知識架構(gòu)中。通過本書的學(xué)習(xí)，能夠?qū)�接證書的初級和中級標(biāo)準(zhǔn)，適用于高職院校各相關(guān)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)，也可作為備考輔導(dǎo)書。

本書的編寫得到山東省職業(yè)教育技藝技能傳承創(chuàng)新平臺（媒體融合技術(shù)創(chuàng)新平臺）的資助，以及山東廣播電視臺融媒體資訊中心的全力配合，主要參與人員有山東廣播電視臺融媒體資訊中心的張曉博、劉玉良，山東傳媒職業(yè)學(xué)院的呂梁、范國娟、袁堂青、曾琦、何麗麗，以及廣西廣播電視學(xué)校的宋偉紅等，全體人員在編寫過程中付出了大量的辛勤勞動，在此一并表示衷心的感謝。

項(xiàng)目1　平臺操作和管理 1
任務(wù)1　Mugeda平臺賬號注冊和管理 1
任務(wù)2　平臺頁面與作品管理 5
任務(wù)3　H5動畫制作初體驗(yàn)—科比個(gè)人資料 10
項(xiàng)目拓展 16
思考與練習(xí) 16
項(xiàng)目2　基礎(chǔ)動畫制作 17
任務(wù)1　預(yù)置動畫—戰(zhàn)疫情 17
任務(wù)2　物體運(yùn)動動畫—端午情 27
任務(wù)3　加載頁制作—定制加載頁 32
任務(wù)4　鏡頭運(yùn)動動畫—一鏡到底效果 38
項(xiàng)目拓展 44
思考與練習(xí) 44
項(xiàng)目3　特型動畫制作 45
任務(wù)1　路徑動畫制作—文化中國之清明 45
任務(wù)2　進(jìn)度動畫制作—靈動線條動畫 51
任務(wù)3　變形動畫制作—小貓釣魚 56
任務(wù)4　遮罩動畫制作—運(yùn)動光影動畫 61
任務(wù)5　元件動畫制作—敬業(yè)的程序員 67
任務(wù)6　關(guān)聯(lián)動畫制作—升旗 73
項(xiàng)目拓展 80
思考與練習(xí) 80
項(xiàng)目4　行為交互動畫制作 81
任務(wù)1　幀行為交互動畫制作—“種樹苗”小游戲 81
任務(wù)2　頁行為交互動畫制作—搖一搖 94
任務(wù)3　媒體播放控制動畫制作—聽解放路上的“聲”活 102
任務(wù)4　屬性控制交互動畫制作—愚公精神 111
任務(wù)5　邏輯控制交互動畫的制作—中華成語故事 117
項(xiàng)目拓展 123
思考與練習(xí) 123
項(xiàng)目5　工具應(yīng)用動畫制作 124
任務(wù)1　虛擬現(xiàn)實(shí)全景場景制作—校園全景游覽 124
任務(wù)2　微信定制頁面制作—賀卡制作 136
任務(wù)3　陀螺儀的應(yīng)用—滾動的小球 148
任務(wù)4　控件工具的應(yīng)用—“最喜愛的城市”投票 157
任務(wù)5　隨機(jī)數(shù)的應(yīng)用—“翻牌”小游戲 167
項(xiàng)目拓展 175
思考與練習(xí) 175
項(xiàng)目6　動畫制作綜合實(shí)訓(xùn) 176
任務(wù)1　翻頁類展示動畫的制作—“加減乘除看改革” 176
任務(wù)2　長圖拖動類交互動畫的制作—“有他，郡縣制天下安” 184
任務(wù)3　游戲類交互動畫的制作—“捉謠記” 194
項(xiàng)目拓展 207
思考與練習(xí) 207
參考文獻(xiàn) 208

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27. Amazing！兒童英語自然拼讀分級教材（全8冊） [王玲　編著]
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29. 毫無PS痕跡—你的第一本Photoshop書（第二版） [趙鵬 著]
30. 電視新聞制作（活頁式） [主編 王曉翠 劉傳琳]