前 言

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是國(guó)家發(fā)展之根、民族振興之魂。為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神和“三位一體”統(tǒng)籌推進(jìn)教育、科技、人才工作，將創(chuàng)新教育貫穿教育活動(dòng)全過程，以創(chuàng)造之教育培養(yǎng)創(chuàng)造之人才，大力培養(yǎng)青年學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。教育部要求各高校把提高教育質(zhì)量作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，根據(jù)人才培養(yǎng)定位和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，促進(jìn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合。我們特組織具有多年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)及專業(yè)教育背景的專家共同編寫本書。本書準(zhǔn)確把握創(chuàng)業(yè)教育的總體目標(biāo)和主要內(nèi)容，旨在幫助大學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的相關(guān)知識(shí)、提高創(chuàng)業(yè)能力、培育創(chuàng)業(yè)精神。本書從實(shí)用角度出發(fā)，分十二章系統(tǒng)闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)。

本書以問題為導(dǎo)向引出教學(xué)內(nèi)容，每章均以典型案例入手。用真實(shí)的例子更直觀地講解知識(shí)點(diǎn)，通過案例分析強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本書具有較強(qiáng)的針對(duì)性、系統(tǒng)性、知識(shí)性和實(shí)用性，既可作為增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、提升創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力的基本教材，又可作為高校教師及從事大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作人員的工具書。

在新時(shí)代背景下，加強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，努力提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展意義深遠(yuǎn)。

本書由李婷、張玉萍任主編，馬峰柏、張藝瀟任副主編，王樹軍任主審，楊巖、門夢(mèng)琪、黃阿媛參與編寫，具體分工如下：李婷編寫第四章至第七章，張玉萍編寫第十一章和第十二章，馬峰柏編寫第一章和第二章，張藝瀟編寫第八章至第十章，楊巖編寫第三章。

在編寫過程中，我們參閱借鑒了相關(guān)資料，在此對(duì)其作者表示衷心感謝。

編 者

2023年9月

前言
第一部分 創(chuàng) 新 教 育
第一章 創(chuàng)新導(dǎo)論 2
第一節(jié) 創(chuàng)新 2
第二節(jié) 創(chuàng)新的類別 4
第三節(jié) 創(chuàng)新的價(jià)值 7
第二章 創(chuàng)新思維及技法 9
第一節(jié) 創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新思維 9
第二節(jié) 創(chuàng)新方法與技巧 16
第三節(jié) 創(chuàng)新過程 25
第二部分 創(chuàng) 業(yè) 基 礎(chǔ)
第三章 創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論 30
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)概述 30
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)的類型 32
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)的意義 33
第四章 創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 39
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)者 39
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 48
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)者的領(lǐng)導(dǎo)力 55
第五章 創(chuàng)業(yè)資源 59
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源概述 59
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源的獲取 62
第六章 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn) 66
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的概念及特征 67
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來(lái)源 68
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別 71
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的評(píng)估與評(píng)價(jià) 75
第五節(jié) 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn) 81
第七章 商業(yè)模式的開發(fā) 94
第一節(jié) 商業(yè)模式 94
第二節(jié) 商業(yè)模式畫布 97
第三節(jié) 我國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)模式 101
第八章 創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷策略 111
第一節(jié) 選擇創(chuàng)業(yè)的營(yíng)銷目標(biāo)市場(chǎng) 112
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷策略 117
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷控制 125
第九章 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃 129
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書概述 130
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的種類及撰寫步驟、規(guī)范和原則 133
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容 136
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的評(píng)價(jià) 144
第五節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書之項(xiàng)目路演 146
第十章 創(chuàng)業(yè)融資 152
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資概述 153
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資的方式 155
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資的渠道 158
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資的程序 166
第十一章 新創(chuàng)企業(yè)的開辦 175
第一節(jié) 新創(chuàng)企業(yè)的法律形式 177
第二節(jié) 新創(chuàng)企業(yè)的注冊(cè)登記流程 182
第三節(jié) 新創(chuàng)企業(yè)的選址 184
第四節(jié) 新創(chuàng)企業(yè)的市場(chǎng)進(jìn)入模式與程序 188
第五節(jié) 新創(chuàng)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任 198
第十二章 新創(chuàng)企業(yè)的成長(zhǎng) 201
第一節(jié) 企業(yè)成長(zhǎng)的概念 201
第二節(jié) 企業(yè)成長(zhǎng)的生命周期管理 202
第三節(jié) 新創(chuàng)企業(yè)的成長(zhǎng)戰(zhàn)略 204
第四節(jié) 新創(chuàng)企業(yè)的文化 208
參考文獻(xiàn) 213

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21. 建設(shè)工程法規(guī)實(shí)務(wù) [主編 余瀅]
22. 商務(wù)秘書理論與實(shí)務(wù)（第三版） [主編 張同欽]
23. 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)踐教程（C/C++語(yǔ)言版） [張桂芬 葛麗娜]
24. C++案例項(xiàng)目精講 [主編 楊國(guó)興]
25. 勞動(dòng)爭(zhēng)議處理實(shí)務(wù) [主編 王秀卿 羅靜]
26. 工程數(shù)學(xué) [主編 郭立娟 王海]
27. 語(yǔ)音識(shí)別理論與實(shí)踐 [主編　莫宏偉]
28. 信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師章節(jié)習(xí)題與考點(diǎn)特訓(xùn)（第二版） [主編 薛大龍]
29. 武術(shù)基礎(chǔ)教程 [主編 李代勇 謝志民]
30. 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)教程 [主編 張浩軍 趙玉娟]