結(jié)構(gòu)科學(xué) 各章節(jié)內(nèi)容力求達到教學(xué)有方、自學(xué)有路、實踐有道，有效幫助不同學(xué)生群體學(xué)習(xí)。

思政結(jié)合 本書案例鮮明，正向?qū)�入，堅持立德樹人根本任�?wù)，力求最大化發(fā)揮教材育人作用。

前 言

就業(yè)是民生之本；創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)之源；創(chuàng)業(yè)是富民之基。

黨中央、國務(wù)院高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，習(xí)近平總書記強調(diào)：“全社會都要重視和支持青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，提供更有利的條件，搭建更廣闊的舞臺，讓廣大青年在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中煥發(fā)出更加奪目的青春光彩。”國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（國辦發(fā)〔2015〕36號）中指出：“深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，是國家實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、促進經(jīng)濟提質(zhì)增效升級的迫切需要，是推進高等教育綜合改革、促進高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措。”《關(guān)于進一步支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》（國辦發(fā)〔2021〕35號）中指出：“縱深推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新是深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重要支撐，大學(xué)生是大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的生力軍，支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具有重要意義。”

本書在系統(tǒng)把握高校特別是高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)方案和課程建設(shè)目標(biāo)與要求的基礎(chǔ)上，深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深刻領(lǐng)會教育部關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的最新精神，準(zhǔn)確把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念的同時，充分發(fā)揮高等院校在畢業(yè)生就業(yè)工作中的主力軍、主渠道、主陣地作用，加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和畢業(yè)生思想政治教育，發(fā)揮正確導(dǎo)向作用，引導(dǎo)畢業(yè)生調(diào)整就業(yè)預(yù)期，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立正確的就業(yè)觀、成才觀、創(chuàng)業(yè)觀。

本書在編寫過程中，力求體現(xiàn)以下幾個方面的特點。

（1）德能兼修，旗幟鮮明。本書在編寫時力求案例鮮明豐富，正向?qū)�入，堅持立德樹人根本任�?wù)，牢牢把握“三全育人”要求，充分挖掘思想政治資源，力求最大化發(fā)揮教材育人作用。教材內(nèi)容設(shè)計、案例選取緊緊圍繞家國情懷、社會需要、文化素養(yǎng)、法治意識、道德修養(yǎng)等，拓展課程思政內(nèi)容供給，將思政教育、個人素養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與教材內(nèi)容有機融合，以思政之道、成育人之效。

（2）課程結(jié)構(gòu)科學(xué)，教學(xué)指導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)。通過現(xiàn)實案例導(dǎo)入、實際數(shù)據(jù)分析等編排方式構(gòu)建教學(xué)知識體系，便于實際教學(xué)的組織與實施。各個章節(jié)的內(nèi)容力求達到教學(xué)有方、自學(xué)有路、實踐有道，有效幫助不同知識結(jié)構(gòu)和知識層次的學(xué)生群體學(xué)習(xí)。

（3）規(guī)范編撰，強調(diào)實用。本書編寫團隊教學(xué)經(jīng)驗豐富并從事高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，全方位掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所需所用。教材編撰適合高等職業(yè)教育，內(nèi)容結(jié)構(gòu)符合大學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，充分采用案例導(dǎo)入、數(shù)據(jù)分析、任務(wù)驅(qū)動方式，強調(diào)“產(chǎn)教融合、知行合一”。內(nèi)容主要包含創(chuàng)業(yè)概論、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會與風(fēng)險、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)計劃、融資和開辦新企業(yè)等方面，開展系統(tǒng)教學(xué)，突出實踐性和可操作性。

本書力爭作為高水平高職院校實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要教材，深刻領(lǐng)會國家對于職業(yè)教育發(fā)展的實際要求，充分掌握社會發(fā)展實際，深入引導(dǎo)高職院校大學(xué)生關(guān)注自我創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和需求，做到教學(xué)和實際相結(jié)合。本書編撰秉持著“因材施教、教學(xué)相長”的教育理念，是為高等職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育設(shè)計和編寫的特色教材，適于高職院校開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)課程所用。

因編者水平有限，書中難免有所疏漏，請大家批評指正。

編 者

2024年9月

前言
第一章 創(chuàng)業(yè)概論 1
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)的含義 2
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)的類型 4
第三節(jié) 有關(guān)創(chuàng)業(yè)理論的研究 7
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展 13
第五節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義 20
第六節(jié) 知識經(jīng)濟發(fā)展與創(chuàng)業(yè) 24
第二章 創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團隊 29
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)者 30
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊 40
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)者的領(lǐng)導(dǎo)力 52
第三章 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險 58
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會的識別與評價 59
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的識別與防范 74
第三節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的選擇 81
第四章 商業(yè)模式的開發(fā) 85
第一節(jié) 商業(yè)模式 85
第二節(jié) 商業(yè)模式畫布 89
第三節(jié) 我國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)模式 94
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)營銷策略的研究 105
第五章 創(chuàng)業(yè)計劃 128
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃概述 130
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書的種類和撰寫步驟、規(guī)范及原則 136
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書的內(nèi)容 139
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書的推廣 150
第五節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書的評價 151
第六章 創(chuàng)業(yè)融資 158
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資概述 160
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資的方式 163
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資的渠道 166
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資的程序 178
第七章 新企業(yè)的開辦 190
第一節(jié) 新企業(yè)的法律形式 192
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)者選擇企業(yè)法律形式的方式 196
第三節(jié) 新企業(yè)的注冊登記流程 199
第四節(jié) 新企業(yè)的市場進入模式與程序 206
第五節(jié) 新企業(yè)的社會責(zé)任及其承擔(dān) 219
第八章 新企業(yè)的成長 223
第一節(jié) 企業(yè)成長的概念 223
第二節(jié) 企業(yè)成長的生命周期管理 224
第三節(jié) 新企業(yè)的成長戰(zhàn)略 228
第四節(jié) 新企業(yè)的文化 232
參考文獻 240

1. 船舶輔機 [主編 王連海 于洋 姜淑翠]
2. 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) [主編 王麗莉 董宴廷]
3. 系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計師章節(jié)習(xí)題與考點特訓(xùn) [主編 薛大龍 鄒月平]
4. 高校學(xué)生工作探索與實踐 [郭亮 著]
5. 大學(xué)生情商管理 [方雄 著]
6. 2023年長沙市會展業(yè)發(fā)展報告 [主編 周棟良]
7. 2023年長沙市金融業(yè)發(fā)展報告 [主編 任璐 王志輝]
8. 2023年長沙市軟件業(yè)發(fā)展報告 [主編　肖玉朝 胡伏湘]
9. 久久回響——那些有溫度的課堂故事 [主編 薛麗霞]
10. 職業(yè)教育專業(yè)大數(shù)據(jù)分析 [鄧子云 著]
11. 微信小程序開發(fā)項目實戰(zhàn)（微課版） [黃龍泉 郭峰 朱倩]
12. 美國家庭親子英文52周 [劉胄　編著]
13. 瑞恩熊AI英語自然拼讀黃金法則 [科大訊飛學(xué)習(xí)機英語團隊　編著]
14. 網(wǎng)絡(luò)運維管理從基礎(chǔ)到實戰(zhàn) [許成剛 阮曉龍 杜宇飛 劉海濱]
15. 用英語介紹中國高頻100話題 [創(chuàng)想外語 編著]
16. 信息系統(tǒng)項目管理師（適用第4版大綱）一站通關(guān) [指尖瘋]
17. Photoshop平面設(shè)計（微課版）（第二版） [主編　趙艷莉]
18. 大學(xué)英語1 [主編　蔣戴麗　呂瑋]
19. 用英語介紹中國經(jīng)典小故事 [青閏　編譯]
20. 新概念英語單詞循環(huán)速記1：14天刻意練習(xí) [宋德偉　編著]
21. 新能源場站繼電保護傳動作業(yè)指導(dǎo)書 [內(nèi)蒙古北方龍源風(fēng)力發(fā)電有限責(zé)任]
22. 高職院校“德技并修·三育協(xié)同”的育人模式研究 [童世華 鄧丹楓 彭韓柳依 周葉]
23. 網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計師真題及模考卷精析（適用機考） [主編 朱小平 施游]
24. 涼山脫貧地區(qū)鄉(xiāng)村治理研究 [余瀅 著]
25. 中國—東盟競技體育文化共同體研究 [鄭花 著]
26. 數(shù)值分析 [主編 惠小健 王震 于蓉蓉]
27. 用英語介紹中國（四六級版） [李小麗　燕董嬌　編著]
28. 用英語介紹中國（第二版） [青閏　楊六蘭　編譯]
29. 軟件評測師備考一本通 [張洋洋 編著]
30. 電子認(rèn)證技術(shù)可信身份研究 [郭亓元 著]