以行動為導向，以工學結合人才培養模式改革與實踐為基礎，按照典型性、對知識和能力的覆蓋性、可行性原則，遵循認知規律與能力形成規律，設計教學載體，梳理理論知識，明確學習內容，使學生在職業情境中“學中做、做中學”。

以典型案例為載體，通過具體的項目教學方式進行編寫，包括制作光報警器、霓虹燈、航標燈、電子表、LED點陣電子屏等項目，每個項目都以電子產品制作為主線。

將理論知識按照相應教學載體進行重構，并對知識內容以不同方式進行層面劃分，如任務描述、技能目標、知識鏈接、任務實施、任務拓展（或知識拓展）、項目小結等。

為落實“課崗證融通，實境化歷練”人才培養模式改革，滿足高等職業教育技能型人才培養的要求，更好地適應企業的需要，在山東省技能型人才培養特色名校建設期間，我校組織課程組有關人員和企業能工巧匠、技術人員編寫了本教材。

本教材的編寫貫徹了“以學生為主體，以就業為導向，以能力為核心”的理念，以及“實用、夠用、好用”的原則，以典型案例為載體組織教材內容。本教材具有以下特色：

1．以行動為導向，以工學結合人才培養模式改革與實踐為基礎，按照典型性、對知識和能力的覆蓋性、可行性原則，遵循認知規律與能力形成規律，設計教學載體，梳理理論知識，明確學習內容，使學生在職業情境中“學中做、做中學”。

2．打破傳統教材按章節劃分理論知識的方法，將理論知識按照相應教學載體進行重構，并對知識內容以不同方式進行層面劃分，如任務描述、技能目標、知識鏈接、任務實施、任務拓展（或知識拓展）、項目小結等。通過任務的完成使學生學有所用、學以致用，與傳統的理論灌輸有著本質的區別。

3．根據本課程的內容和實際教學情況，補充、更新教材內容，滿足教學需要、提高教學質量，體現教材的靈活性。

隨著科學技術的迅速發展，社會對技能型人才的要求也越來越高。作為培養技能型“雙高”人才的高等職業技術學院，傳統的教學模式及教材已不能完全適應現今教學要求。根據培養目標的需求，我們對教材內容進行了適當的調整，補充了一些新知識，圖文并茂，內容豐富，注重培養學生的良好綜合素質、實踐能力和創新能力，使教材更規范、更實用。

本書由李美菊、劉敏、許艷梅主編，吳孝慧、王振、許洪龍、葉云云、宋清龍任副主編。博寧福田智能通道（青島）有限公司肖銀川參加編寫，并擔任主審。

由于時間倉促，編者水平有限，調研不夠深入，書中仍難免有缺點和錯誤，誠懇地希望專家和廣大讀者批評指正。

編 者

2015年10月

項目一 制作光報警器 1
【任務描述】 1
【技能目標】 1
【知識鏈接】 1
一、進位計數制 1
二、常用的幾種進制 2
三、進位計數制相互轉換 2
四、單片機的定義 2
五、MCS-51系列單片機 3
六、單片機最小系統電路 6
七、發光二極管原理 8
八、發光二極管檢測方法 9
【任務實施】 9
【知識拓展】 11
一、Keil C51軟件的使用 11
二、Proteus仿真軟件的使用 18
項目小結 27
思考與練習 27
項目二 制作霓虹燈 29
任務1 制作單向霓虹燈 29
【任務描述】 29
【技能目標】 29
【知識鏈接】 29
一、認識C語言 29
二、C51語言的結構 34
【任務實施】 38
【任務拓展】 40
任務2 制作雙向可控霓虹燈 41
【任務描述】 41
【技能目標】 41
【知識鏈接】 42
一、控制語句—選擇語句 42
二、C語言函數 44
【任務實施】 46
【任務拓展】 48
任務3 制作個性化霓虹燈 50
【任務描述】 50
【技能目標】 50
【知識鏈接】 50
一、一維數組 50
二、二維數組 52
三、字符數組 52
【任務實施】 53
【任務拓展】 55
項目小結 57
思考與練習 57
項目三 制作航標燈 59
任務1 制作秒閃航標燈 59
【任務描述】 59
【技能目標】 59
【知識鏈接】 59
一、定時/計數器的結構 59
二、定時/計數器的工作方式 63
【任務實施】 66
【任務拓展】 69
任務2 制作光控航標燈 70
【任務描述】 70
【技能目標】 70
【知識鏈接】 70
一、中斷系統 70
二、MCS-51中斷系統的結構 71
三、中斷有關寄存器 72
四、中斷處理過程 75
五、中斷源擴展方法 76
【任務實施】 77
【任務拓展】 79
項目小結 81
思考與練習 81
項目四 制作電子表 84
任務1 制作簡易秒表 84
【任務描述】 84
【技能目標】 84
【知識鏈接】 84
一、LED數碼管的結構 84
二、LED數碼管顯示原理 85
【任務實施】 86
【任務拓展】 88
任務2 制作顯示時、分、秒的電子表 90
【任務描述】 90
【技能目標】 90
【知識鏈接】 90
一、LED數碼管的靜態顯示 90
二、LED數碼管的動態顯示 90
【任務實施】 92
任務3 可調電子表的設計與制作 94
【任務描述】 94
【技能目標】 94
【知識鏈接】 94
一、按鍵簡介 94
二、獨立式按鍵 95
三、矩陣鍵盤 96
【任務實施】 99
【任務拓展】 103
項目小結 108
思考與練習 108
項目五 制作LED點陣電子屏 110
任務1 制作單個字符的LED點陣屏 110
【任務描述】 110
【技能目標】 110
【知識鏈接】 110
一、LED點陣顯示器的結構 110
二、LED點陣顯示器的工作原理 110
【任務實施】 111
【任務拓展】 114
任務2 制作字符移動的LED點陣屏 114
【任務描述】 114
【技能目標】 115
【知識鏈接】 115
【任務實施】 115
【任務拓展】 117
項目小結 119
思考與練習 119
項目六 驅動步進電機 120
【任務描述】 120
【技能目標】 120
【知識鏈接】 120
一、什么是步進電機 120
二、步進電機工作原理 120
三、步進電機的驅動電路 120
【任務實施】 121
【任務拓展】 123
項目小結 125
思考與練習 125
項目七 制作A/D與D/A轉換系統 126
任務1 制作簡易數字電壓表 126
【任務描述】 126
【技能目標】 126
【知識鏈接】 126
【任務實施】 129
任務2 制作簡易波形發生器 132
【任務描述】 132
【技能目標】 133
【知識鏈接】 133
一、D/A轉換器接口 133
二、單片機與DAC0832的接口與應用 135
【任務實施】 137
【任務拓展】 140
項目小結 141
思考與練習 141
項目八 制作串行口通信的產品計數器 143
【任務描述】 143
【技能目標】 143
【知識鏈接】 143
一、單片機的串行接口 143
二、串行口的工作方式 145
三、串行口的波特率 147
【任務實施】 148
【知識拓展】 150
一、串行通信基本原理 150
二、串行通信常用標準接口 153
項目小結 155
思考與練習 155
參考文獻 157

1. 零基礎玩轉國產大模型DeepSeek [徐永冰 張帥 編著]
2. 網絡工程師5天修煉（適配第6版考綱） [主編　朱小平 施游]
3. 信息系統項目管理師考試32小時通關（適用第4版考綱） [薛大龍]
4. 信息系統管理工程師考試32小時通關（適配第2版考綱） [薛大龍　劉偉]
5. 土木工程材料檢測實訓 [洪曉江 達則曉麗 錢波]
6. 科技信息檢索與論文寫作實用教程 [李振華]
7. 傳統山水畫論解讀與實踐 [陳鈉 著]
8. Python數據庫編程 [主編 殷樹友 邢 翀]
9. 計算機基礎實訓指導 [主編 袁春萍 朱妮]
10. 嵌入式人工智能技術應用（數字教材） [主編 胡娜 楊國勇 晏廷榮]
11. Vienna整流器技術 [桂存兵 著]
12. 變頻器與伺服應用 [陳剛 葉云飛]
13. 物聯網工程設計與實踐 [湯琳 李敏]
14. 爐邊夜話——深入淺出話AI [汪建　著]
15. 電商運營與管理 [鐘肖英 陳瀟]
16. Java面向對象程序設計 [主編 姜春磊 陳虹潔]
17. 信息技術基礎（Windows 10+WPS Office）（微課版） [主編　石利平　田輝平　謝盛嘉]
18. 人工智能應用 [主編　陳　萍　劉培培　陳孟軍]
19. 大學生職業發展與就業指導 [主編　劉志堅]
20. 高級辦公應用項目教程 [主編 屈晶 趙成麗]
21. 微信小程序開發項目實戰（微課版） [主編 黃龍泉 郭峰 朱倩]
22. 企業檔案工作實戰寶典百問百答 [華俊 盧秀英 邵甜甜 著]
23. 計算機網絡原理及應用 [主編 唐繼勇 葉坤 孫夢娜]
24. 大學生創業基礎 [主編 王麗莉 王 楊]
25. 船舶輔機 [主編 王連海 于洋 姜淑翠]
26. 大學生就業指導 [主編 王麗莉 董宴廷]
27. 系統架構設計師章節習題與考點特訓 [主編 薛大龍 鄒月平]
28. 高校學生工作探索與實踐 [郭亮 著]
29. 大學生情商管理 [方雄 著]
30. 2023年長沙市會展業發展報告 [主編 周棟良]